"Erzurum'dan Tarihi Başarı: Görme Engelli Öğrencilerden Eğitimde Devrim"

Erzurum’da eğitim gören görme engelli ortaokul öğrencileri, geliştirdikleri “TersAyna” projesiyle yalnızca bir yarışmada derece elde etmekle kalmadı, eğitimde erişilebilirlik anlayışına da yeni bir soluk getirdi. TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın Trabzon’da düzenlenen bölge finallerinde Türkçe alanında birincilik kazanan proje, büyük takdir topladı.
Fen Bilimleri öğretmeni Özlem Ağgül danışmanlığında hazırlanan proje; öğrenciler Gülistan Bazyel, Eylül Budak ve Damla Oğurlu’nun imzasını taşıyor. “TersAyna”, Türkçedeki deyimlerin anlaşılmasını kolaylaştırmayı ve kalıcı öğrenmeyi sağlamayı hedefliyor.
Deyimler Nasreddin Hoca ile Canlandı
Projede, öğrencilerin deyimleri kavramakta yaşadığı zorluklardan yola çıkıldı. Soyut dil yapıları, Nasreddin Hoca’nın mizahi anlatımıyla yeniden kurgulanan özgün fıkralarla somut hale getirildi. Bu yöntem sayesinde öğrenme süreci hem eğlenceli hem de etkili bir boyuta taşındı.
Ayrıca proje kapsamında geliştirilen yapay zekâ destekli dijital bot, bu fıkraları öğrencilere etkileşimli biçimde sunarken, “TersAyna: Fıkralarla Deyimler” adlı dijital kitap da öğrenmeyi destekleyen önemli bir kaynak olarak öne çıktı.
Erişilebilirlikte Örnek Model
“TersAyna” yalnızca içerik üretimiyle değil, sunduğu çok duyulu eğitim yaklaşımıyla da dikkat çekti. Dokunsal materyaller, sesli anlatımlar ve QR kod destekli dijital içeriklerle oluşturulan sistem, öğrenmeyi herkes için erişilebilir hale getirdi. Bu yönüyle proje, sadece görme engelli öğrenciler için değil, tüm öğrenciler için kapsayıcı bir model sundu.
“Bu Daha Başlangıç”
Projenin danışman öğretmeni Özlem Ağgül, elde edilen başarının önemine dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı:
“Öğrencilerimize fırsat verildiğinde neler başarabileceklerini bu projeyle bir kez daha gördük. Hedefimiz yalnızca yarışmaya katılmak değil, Türkçenin zenginliğini herkes için erişilebilir kılmaktı. Bu başarı, doğru yolda olduğumuzun göstergesi.”
Azim ve Yaratıcılığın Gücü
“TersAyna”, yalnızca bir eğitim projesi değil; azim, fırsat eşitliği ve yenilikçi düşüncenin birleşiminden doğan ilham verici bir başarı hikâyesi. Erzurum’dan yükselen bu örnek çalışma, eğitimde kapsayıcılığın ve doğru yaklaşımın ne kadar büyük fark yaratabileceğini bir kez daha ortaya koydu.

Mavi Yıldırım